在匈牙利首都布达佩斯，有这样一所由中匈两国政府共建的匈中双语学校。2004年9月学校成立之初，只有87名学生。近年来，该校生源结构由以招收当地华人学生为主，发展成面向所有族群招生，越来越多的匈牙利孩子来到这里学习中文。多丽娜、丹丽娜两姐妹从小就在这里学习汉语。在多丽娜看来，中文是“宝藏”，她们可以通过学习中文来打开更多文化交流的“新门”。
随着中匈两国的合作交流不断深入，像多丽娜两姐妹这样热爱中文的学生越来越多，现如今，中文更是成为匈牙利高考外语科目之一。在匈中双语学校担任中文教师10余年的老师王悦坦言，自己送走了一批又一批的学生。从学校成立之初的87名学生，到如今共12个年级，在校530余名学生。通过学校的发展，她也感受到了匈牙利的“中文热”。在王悦看来，中匈友谊的新故事，正在不断发生着……(李佳励 曾玥 北京报道）
黄俊铭
回复 杨健豪 :可笑的是，🐗📅👧👖🔓美国一方面指责中国补贴驱动“产能过剩”，👽🍯👂另一方面却大搞“双标”，🚽😖🏳通过立法、🗾👘🌨🐍技术投资等方式，🎁🧾🔫🧛刺激本土电动汽车及零部件企业发展，🤸📂扭曲公平竞争，🏦🔍⏲扰乱全球产供链，📻☎🛹🍭其中最关键的举措就是2022年8月生效的《通胀削减法案》。🈷🏉此外，🤚🚯🔵拟定中国先进芯片制造企业名单，🍄🧦😊禁止其获取美关键工具；♈💃♀🌱随意修订半导体出口管制规则，⛅🦌🥶设置经贸障碍；🚏🍆🚗✌严厉打击TikTok；🕉😳😃🧑生效“印太经济框架”(IPEF)下的供应链协议，🌅♈🎒💢破坏全球供应链，👦🍖👁🌝围堵、🙌🚳🐼遏制中国经济等手段更是层出不穷。😎🔊🎬
杨佳蓉
回复 林郁萍 :论文共同通讯作者、➡🟧8🎹美国国家海洋与大气管理局Jamison Gove、☢🥦😝🧫英国班戈大学Gareth Williams和同事及合作者一起，➗🍦🔏评估了2003-2019年间夏威夷附近对珊瑚礁造成改变的人类、⬜➖📄🌸环境两个层面的海洋和陆地影响，⛲💱这段时期涵盖了2015年发生的夏威夷岛屿有记录以来最严重的“海洋热浪”，📫4当时海洋温度比正常时高2.2℃。🎗🥦受分析的人类影响包括城市径流、📱🏬☸废水污染和渔业捕捞限制。🖥©在整个研究期间，🖊🪑5⛅🔬珊瑚礁的覆盖在有些地方有所增加，⏭🍕有些地方减少或不变。📶💨🦲🧯在减少人类活动的陆地和海洋地区，🉑🐬🐂🗨珊瑚礁在“热浪”之前出现了珊瑚覆盖的增加，8🥪🎲🍕而在“热浪”中珊瑚损失较少。🦎📙🥓
陈淑琴
回复 黄心贞 :学习中文十余年 匈牙利姐妹花：中文为我们打开文化交流的“新门”
