校园sm女王
地区:衡阳市
  类型:伯利兹剧
  时间:2024-04-26 11:03
剧情简介

  中新网永州4月26日电 (肖亚湘 唐斌)走进永州市群翰科技有限公司,只见新田县职业中专机械加工专业的学生或两人一组,或三五人一队,在老师和实训指导师的带领下,有条不紊地完成机器调试、材料打磨等工序,并按照图纸加工产品。

  眼前所见正是新田县“产教融合”的生动探索。近年来,新田县立足实际,以“服务本地经济、对接本地产业”为目标,在产教融合中实行“订单式”开班、工学交替培养,把课堂搬到车间,让学校和企业双向奔赴、协同育人,有效破解“就业难”和“用工荒”。

新田县职业中专机械加工专业学生按照图纸加工产品。 肖亚湘 摄

  18岁的张平湖是新田县积极探索“校中厂、厂中校”校企合作模式的受益学生之一。作为职业中专毕业生,张平湖在群瀚科技走过了从实训到实习的路程,尽管年纪尚轻,却已是公司的正式技术员。据了解,像他一样的毕业生,新田县每年都有数百人。

  “既是家门口就业,又有很多经验丰富的老师傅,让我快速提升了自己的专业技能,完成了学生到社会人的转变。”张平湖说。

  湖南省新煜田新材料有限公司是一家生产新材料陶瓷零部件的高新技术企业,在其生产车间,同样有不少技术员和实习生来自新田县职业中专。该公司具备生产性实训与实习环境,可为学生的理论知识拓展、专业技能提升等提供实践研究的场所,助其实现毕业与上岗零过渡。

  “这里给我们提供技术研究的平台和空间,能让我学以致用;真正掌握技术后,也不担心毕业找不到工作。”面对即将来临的毕业季,新田县职业中专学生彭耀兴显得轻松自如。

新田县职业中专机械加工专业学生在老师指导下完成机器调试、材料打磨等工序。 肖亚湘 摄

  产教融合关键在“融”。为让教学与产业紧密相连、无缝对接,新田县找准学校与企业的契合点,统一进行要素整合,还按照企业化的运作模式,实现了“教学”和“生产”两个目标。

  经了解,校企双方签订合同后,学校会按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求设置课程体系,通过理论实践、技能训练、生产实习三大递进式环节,有效解决教学与生产脱节的问题;企业则会派出骨干技师担任学生的实训指导师,手把手开展实操教学,使所培养人才毕业即可上岗,打通了就业和用工的最后一公里。

  目前,新田县正聚焦县域“一主一特”发展,引导职业中专与园区多家企业开启了校企新型“双元制”教学模式;还围绕“新田保姆”品牌,开设了家政、健康养老等特色职业教育专业,通过产教一体化、办学多样化、培养实战化,全面推进职业教育的改革创新,真正实现了教学与实训、理论与实践、学习与就业相结合的全方位技能人才培养。(完)

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最新评论(479+)

林郁荣

发表于6分钟前

回复 林政哲 :中国在东海和南海的活动完全符合国际法,🈳🥫😞无可非议。🕸⬜😪🛳钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土,◀⛄⏰中方将坚决应对侵犯中国主权的不法行为。🌤〰📞中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。😀😾中方愿继续通过对话协商与有关当事方妥善处理涉海问题,🎠🧓🍛共同维护南海和平稳定。😶🥊🙎☄同时,🔈🎯⏯中国的领土主权和海洋权益不容侵犯,🌋🥱👌中国维护自身合法权利的决心、🌂🍖🛠意志坚定不移。🈯🛎🧬美日歪曲事实和真相,🚃🍞🥐✝严重损害中国领土主权,😔🎴🧑严重违反国际法和国际关系基本准则,🗨🧤🤲才是地区和平稳定的真正威胁。📛🕕🙎🧮🎙


赵文君

发表于8分钟前

回复 吕天茹 :王毅表示,📯🚓🚗朝鲜半岛问题延宕多年,🐹🍼病根是清楚的,🪀📕🤢就是冷战残余犹存,🥴⛪😎始终没有建立起和平机制,💄😛👸没有从根本上解决安全问题。🟠☪🖐🈴☺药方也是现成的,🙀♉就是中方提出的“双轨并进”思路和“分阶段、↪🚤🥥🌐同步走”原则。🛋🖍当前半岛局势日趋紧张,🍜🚥🌝☑这是中方不愿看到的。🎡🏄⭕世界已经够乱了,👹⛹半岛不应再次生战生乱。⏪🍳😅谁要借半岛问题开冷战对抗的倒车,🤏🚕🦜就要承担历史责任;🍃🌙✉👇谁要破坏地区的和平稳定,🤖🚴就会付出巨大代价。🛰🗻ℹ📎🥎


吴雅柏

发表于7分钟前

回复 柯惠如 :湖南新田探索“产教融合” 破解就业难与用工荒


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